A dicha reunión asistieron las profesoras Asunción Aragón Varo, del Departamento de Filología Francesa e Inglesa de la Facultad de Filosofía y Letras, y Guadalupe Calvo, del Departamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación. Profesoras del máster en Estudios de Género, identidades y ciudadanía, ambas miembros del grupo de investigación “Política Educativa, Educación Pública y Justicia Social” (PEP-JS), con código HUM-109

Se trata de un proyecto del programa Erasmus+ – Asociaciones de cooperación en la educación escolar. Las universidades participantes, además de la Universidad de Cádiz, son la Katholieke Universiteit Leuven, la Universiteit Utrecht, la Univerzita Palackého v Olomouci, İzmir Ekonomi Üniversitesi y seis institutos de enseñanza secundaria, que, en nuestro caso, se corresponden con el I.E.S. Fernando Quiñones de Chiclana.

El objetivo de este proyecto es promover la Ciudadanía Activa (CA) en los centros de enseñanza secundaria y preparar al alumnado para ejercer una ciudadanía activa en Europa. Para lograrlo, el consorcio trabajará en la concienciación del estudiantado y del profesorado en torno a la CA en la Educación (ACE). Con tal fin, se creará una Brújula de Ciudadanía Activa (BCA), se diseñarán e implementarán actividades de aprendizaje sobre CA y se desarrollarán políticas escolares de Ciudadanía Activa.

Las actividades que contribuirán a alcanzar los objetivos del proyecto incluyen: la investigación de la situación actual del ACE en los países socios, la creación de ACC, una herramienta digital que evaluará las competencias y el nivel de conocimientos del estudiantado, la formación del profesorado en cómo diseñar y poner en práctica actividades y herramientas de aprendizaje sobre la CA y, en consecuencia, la formación de sus estudiantes.

Por último, los socios desarrollarán y darán seguimiento a las políticas escolares sobre Ciudadanía Activa.

Se espera que, tras la ejecución del proyecto, el alumnado haya desarrollado competencias y actitudes para ejercer activamente su ciudadanía en Europa. El profesorado y el personal de los centros implicados sean conscientes del concepto de CA y dispongan de las destrezas necesarias para formar y orientar a sus estudiantes en materia de Ciudadanía Activa, tanto ahora como en el futuro.

En esta reunión en Olomouc, se discutieron algunas propuestas finales sobre el proyecto.  En este sentido,  la plataforma y el sitio web de ACC permanecerán activos y accesibles durante un mínimo de cinco años bajo la gestión de !mpulse Leeuwarden. Durante este periodo, la base de datos continuará expandiéndose con nuevas herramientas, materiales y actividades de aprendizaje, prestando especial atención a los recursos dirigidos a grupos vulnerables. Asimismo, los socios se comprometen a seguir difundiendo e implementando estos resultados en sus respectivas escuelas y redes para garantizar un impacto a largo plazo.

De cara al futuro, la red de ACC buscará activamente nuevos socios para fortalecer la comunidad europea en torno a la ciudadanía activa y continuará ampliando su catálogo de recursos pedagógicos.

Entre las próximas acciones clave destaca la evolución de la Herramienta de Autoevaluación (Self-Assessment Tool), que no solo se traducirá a nuevos idiomas, como el italiano, sino que también contará con una versión simplificada y más accesible.

Esta nueva variante, que se lanzará inicialmente en inglés y neerlandés, estará adaptada a entornos de educación práctica y a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo o con dificultades de aprendizaje, asegurando así que una comunidad de alumnos más amplia y diversa pueda participar de manera significativa en el proyecto.