(Foto cedida por Kai T. Dragland, Norwegian University of Science and Technology)

Desde primeros de septiembre y hasta el verano de 2025 la UCA participa como socia, bajo la coordinación de la profesora Anke Berns, en el proyecto de asociación estratégica ARIDLL del programa Erasmus+. El equipo de proyecto es multidisciplinar y cuenta con profesores del Departamento de Filología Francesa e Inglesa y del Departamento de Ingeniería Informática.

El proyecto está motivado por la necesidad de innovación digital en la enseñanza de idiomas. Más específicamente, el proyecto responde a la necesidad de que los profesores de idiomas desarrollen habilidades para poder aplicar, como usuarios y creadores de material educativo, las tecnologías basadas en la Realidad Aumentada en su práctica habitual.

El proyecto cuenta con la participación de seis universidades (Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Cyprus University of Technology, University of Cyprus, Heilbronn University of Applied Sciences, The Open University y la Universidad de Cádiz) y una escuela de educación primaria (15th Primary School of Evosmos).

Entre los días 19 al 21 de septiembre tuvo lugar el primer encuentro de ARDILL que se celebró en la NTNU bajo la dirección de Mikhail Fominykh (NTNU), coordinador principal del proyecto. En él participaron un total de 16 expertos en enseñanza de idiomas y desarrollo de software. A lo largo del workshop los participantes tuvieron la oportunidad de conocer Mirage·XR, una herramienta low-code para la creación fácil de aplicaciones en dispositivos móviles, desarrollada a partir de proyectos europeos anteriores, que en este proyecto utilizarán profesores no informáticos para aprender a crear sus propios recursos educativos basados en la realidad aumentada.

La agenda del proyecto incluye el desarrollo de varios talleres formativos dirigidos a profesionales de la enseñanza de idiomas de todos los niveles educativos. Los cursos y talleres se ofrecerán de forma libre, tanto de forma presencial como online, con la idea de facilitar su acceso a todo el profesorado interesado.